家长和老师都知道，没有两个孩子的学习方式完全相同。自然地，发育中的孩子在参与学习方面会有不同的偏好。然而，有特殊需要的孩子可能需要额外的，不同水平的支持在教室里。

有这么多的需求和学习方式需要管理，儿童早期教育(ECE)专业人员如何满足所有儿童的需求，使每个孩子都能接受他们应得的教育?全纳教育是解决这一困境的方法之一。

什么是全纳教育?简单地说，就是在与同龄人相同的课堂环境中，为有特殊需求或残疾的学生提供高质量的教育。

全纳教育听起来是个好主意，但要把这个教育理想变成现实并不总是那么容易。我们研究了欧洲教育委员会的最佳实践，带您深入了解全纳教育。

什么是全纳教育?

一个联合立场声明由全国幼儿教育协会(NAEYC)®和早期儿童部门(DEC)定义的全纳教育是“支持每个婴幼儿权利的价值观、政策和实践[，]…无论能力如何，作为家庭、社区和社会的正式成员，参与广泛的活动和环境。”¹

这听起来有点拗口，但它真正的意思是，各种能力的孩子都有权利完全进入正常的课堂，而不是因为他们的发展或能力与同龄人不一样而被分到一边。

珍·牛顿博士，联合创始人教学是智力的他是这样说的:“从最真实的意义上说，全纳教育是所有儿童在典型的早期儿童环境中体验归属感和社区。”

全纳教育与过去的特殊教育项目形成了鲜明的对比。在过去的特殊教育项目中，学生离开他们的常规教室——有时是大部分，如果不是全部——在一个单独的环境中上课。根据NAEYC的说法，《残疾人教育法》(IDEA)和《美国残疾人法》(ADA)的立法改变了这一做法，“保护儿童与没有残疾的同龄人一起上学的权利”。²

在全纳式课堂中，有特殊需求的学生可以接受针对他们独特学习目标量身定制的个人教育计划(IEP)。然后，教师、家长和其他专家可以共同努力，确保学生的IEP要求在课堂上得到满足。尽管一些学生可能仍然会离开教室接受某些治疗或一对一的辅导，但这比过去几年的典型时间要短得多。

全纳教育的好处

NAEYC/DEC的立场声明并没有止步于对全纳教育的定义。并提出了本次教育实践的目标。当全纳教育成功时，两个典型的发展儿童而且残疾人获得了积极的结果，如强烈的归属感、相互联系的关系和充分发挥潜力的发展。¹

牛顿说:“所有的儿童和成人都能从包容性的学习机会中受益。”“在包容性的课堂中，我们看到共情、友谊、差异化教学和积极自我意识的培养都有所增加。”

参加包容性的课堂可以让孩子们第一次认识与自己不同的人，教会孩子们珍惜那些与自己不同的人，并阻止残疾歧视的传播。

当你特别关注那些有特殊需求的儿童时，全纳教育的好处就更加明显了。的印第安纳州包容研究研究发现，在包容性课堂中花费大量时间的残疾学生在阅读和数学方面的成绩都比在单独的特殊教育课堂中的学生好。^3.

全纳教育在教室里是什么样子

教师有几个策略可以帮助他们创造一个包容的环境:

• 后,通用学习设计(UDL)框架．这些以科学为基础的指导方针是为了优化教学，使其达到人类最好的学习方式。
• 提供多感官学习机会。当积极地与材料互动时，各种能力的幼儿都能学习得最好。与其打印作业表或期望所有的学生在课堂上都坐着不动，不如创造一些活动，让孩子们有更多的动手体验，尽可能多地融入各种感官。
• 为活动提供适应性让各种能力的孩子都能充分参与到游戏、手工艺和课程中来。
• 创造不同的学习机会教授相同的概念，这样用不同方式学习的孩子就能吸收新的思想。

最后，教师可以采取的两个最重要的步骤来促进一个包容性的课堂涉及到心态。牛顿说:“两个最大的策略是假设所有的学习者都有能力，并在包容的环境中对所有的孩子抱有很高的期望。”

那些尊重所有学生的能力并希望帮助他们发挥潜能的教师，已经在促进全纳教育的道路上走得很好。

为建立全纳教育而奋斗

尽管全纳教育有明显的好处，但这种做法在美国教育系统中并不总是常态。牛顿说:“只有大约三分之一的0到5岁的儿童全职在包容性环境中。”“由于早期儿童资助模式，残疾儿童通常在没有残疾同龄人的情况下进入早期儿童环境。”

简而言之，这意味着学区的资金和预算运作往往落后于研究，仍在以老式的方式为儿童提供接受特殊教育的机会，而不是向更成功的全纳教育模式迈进。

欧洲经委会专业人员在为其学生争取权益方面处于独特地位。如果家长可能不知道全纳教育的选择，或者不确定该与所在学区的谁联系，教师可以先与主管或行政人员谈谈全纳教育的循证益处。

NAEYC/DEC的立场声明建议教师首先确定他们项目的包容性理念，以便所有教师和工作人员对包容性教育达成一致。¹在那里，他们可以与项目负责人合作，修改他们的包容性标准，倡导在他们的学校系统内进行变革，甚至可能要求州和联邦领导人负责，让全国儿童的全纳教育成为现实。

让教室成为每个孩子的学习环境

什么是全纳教育?这是一种把各种能力的孩子都视为值得接受高质量教育的教学方法。

如果你感到被欧洲教育教育领域所吸引，你可以成为下一个倡导和提供全纳教育的教师之一。但首先，你要接受正确的教育和训练。点击我们的文章了解更多获得幼儿教育学位我能做些什么?”

¹NAEYC和DEC，联合立场声明，“幼儿融入”[已于2021年3月访问]https://www.naeyc.org/sites/default/files/globally-shared/downloads/PDFs/resources/position-statements/DEC_NAEYC_EC_updatedKS.pdf
²NAEYC，“包容的力量:当你的学龄前儿童参加包容性学前项目时，你会期待什么”[2021年3月]https://www.naeyc.org/our-work/families/inclusion-preschool-program

^3.印第安纳大学，“确定包容对学生学业成果影响的纵向研究”[访问2021年3月]https://www.iidc.indiana.edu/cell/what-we-do/pdf/Inclusion-study-handout.pdf

NAEYC是中国注册商标全国幼儿教育协会。

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