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ACRL信息素养框架状态：“信息素养是一套综合能力，包括对信息的反思发现、对信息如何产生和评价的理解，以及在创造新知识和道德地参与学习社区中使用信息。”
信息素养是今天的“4th r”基本素养，补充了早期美国教育的“阅读”、“背诵”和“算术”的“检索”它是信息时代的生存技巧。能够访问，管理和利用信息来做出决策和解决问题是有效参与21世纪的必要能力。
一些学习者自力更生的衡量标准是分布式学习的基本假设。在一个无限信息的世界中，在访问和管理适当信息方面的自力更生是一个艰巨的挑战。驾驭学习和工作的复杂宇宙的能力需要信息素养。
Marcum, j .(2004)。信息素养。在分布式学习的百科全书。千橡木，加利福尼亚州：Sage出版物。从www.credo.com中检索
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巴拉克总统奥巴马 - 国家信息素养意识月，2009年10月
“每天，我们都被大量的信息淹没。24小时的新闻周期、数以千计的全球电视和广播网络，以及海量的在线资源，挑战了我们长期以来对信息管理的看法。不仅仅是拥有数据，我们还必须学习必要的技能，以便在任何情况下获取、整理和评估信息。这种新型的读写能力还要求具备通信技术的能力，包括能够帮助我们进行日常决策的计算机和移动设备。全国信息素养意识月强调，所有美国人都需要掌握有效驾驭信息时代所需的技能。”
2009年10月1日，巴拉克•奥巴马总统发布了一项将十月建立的宣言为国家信息素养意识月。这种宣布的演变是由参议员约翰·克里和参议员Edward M.肯尼迪直接向白宫提交的联合请愿书代表全国信息素养论坛。两位参议员都同意准备美国人在全球市场中成功竞争，在全球市场中成功竞争是我们目前的经济复苏努力的首要任务。
加快经济复苏的最有效方法之一，并确保我们国家的长期稳定是使人力资本发展为美国经济政策的基石。在21英石世纪，信息素养在于这种发展的核心。
对信息素养公民的需求在1989年美国图书馆协会(ALA)的信息素养总统委员会报告中首次明确提出。报告指出，信息时代的到来不仅给我们的教学和学习方式带来了翻天覆地的变化，也给我们的生活和工作方式带来了翻天覆地的变化英石世纪。随着互联网的到来，万维网是一整套新的基本技能。单独的3rs -阅读，写作和算术- 不再代表所有美国人在这一新千年实现教育和工作场所成功所需的基本扫盲技能。
考虑信息素养
信息素养是一套综合能力，包括对信息的反思发现，对信息如何产生和评价的理解，以及在创造新知识和道德地参与学习社区中使用信息。
随着美国图书馆协会信息素质总统委员会（1989年1月10日，华盛顿，D.C.）说“最终，信息识字人是那些学会了如何学习的人。他们知道如何学习，因为他们知道如何组织知识，如何找到信息，以及如何使用其他人可以从中学习的信息。他们是为终身学习做好准备的人，因为他们总能找到任何任务或手头决定所需的信息。“
信息素养构成了终身学习的基础。对于所有学习环境以及各种各样的教育，所有学科都很常见。它使学习者能够掌握内容并扩展他们的调查，变得更加自我指导，并承担更多地控制自己的学习。信息识字个人能够：
